К социально обусловленным болезням относят. Реферат: Социальные болезни и их опасность для общества

Литература (дополнительная) Ананьев В. А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. – СПб. , 2006 Родионов А. В. , Родионов В. А. Подросток и наркотики. Выявление факторов зависимости от психоактивных веществ в работе с несовершеннолетними. – Ярославль, 2004

Литература (основная) Кривцова С. В. и др. Подросток на перекрестке эпох. – М. : Генезис, 1997 Кулаков С. А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. – М. , СПб. : Фолиум, 1998 Михеева А. А. , Неудахина А. Е. , Царук Т. П. Взгляд подростков на проблему распространения наркотиков и СПИДа // Школа здоровья. - 2000. - № 4 Подростковая наркомания и СПИД: концептуальный подход. - М. : Минобразования РФ, НМЦ «ДАР» , 2000

Литература (основная) Родионов В. А. Организация работы по формированию ценностного отношения к здоровью в школе // Школьный психолог. – 2007. - № 20 Родионов В. А. , Лангуева Е. А. Развитие навыков делового общения для подростков. Тренинговые занятия для учащихся старших классов. – Ярославль: Академия развития, 2005 Соловов П. А. , Соловов А. В. Формирование химической зависимости у молодежи в свете психоаналитических теорий личности // Социальная профилактика и здоровье. – 2003. - № 5. Сорины, сестры. Язык одежды, или как понять человека по его одежде. – М. : Ассоциация авторов и издателей «Тандем» , «Гном-пресс» , 1998

Социально обусловленные заболевания Социально обусловленными заболеваниями принято называть заболевания, возникновение которых определяется социальными и поведенческими факторами

Среди социально обусловленных заболеваний: - различные варианты зависимости от психоактивных веществ (наркотики, алкоголь, токсические вещества и т. п.); - страсть к азартным играм; - заболевания, передаваемые половым путем; - СПИД; - компьютерная зависимость; - экстремальные виды досуга; - иные виды зависимости.

В течение четверти века ВИЧ были заражены 65 миллионов человек. 25 миллионов из них умерли. Ежедневно от заболеваний, связанных со СПИДом, умирают около 8 тысяч человек.

«…Были тысяч людей, которые покупали всякие химические гадости и глотали их, нюхали или впрыскивали себе в вены…» (Курт Воннегутт). «Наркотические средства (Narcotica); син. Наркотики – термин… до середины 19 в. использовался применительно к лекарственным средствам, вызывающим нарушения сознания, двигательной активности и отдельных видов чувствительности» (Большая медицинская энциклопедия)

В США до 90% средств, выделяемых на борьбу с наркоманиями, направляется на профилактическую работу с детьми и подростками от 5 до 15 лет. В России потребление алкоголя в 2000 году превысило 16, 5 л в год на человека (по стандартам ВОЗ ситуация в стране считается опасной, если этот показатель превышает 8 л); на 40% больше, чем ранее стали умирать подростки 15 -19 лет; более 2, 5 млн. граждан России потребляют наркотики, причем 76% из них - молодежь до 30 лет

«О наркотиках сегодня знают все. После того, как такие вещества принимаются некоторое время, происходят два события: во-первых, возрастает напряжение из-за чувства вины; во-вторых, Эго таких людей под действием наркотиков ослабевает. …Поэтому необходимы все большие дозы наркотика, чтобы сохранить спокойствие, ощущение безопасности и контроль над собой. Так возникает привязанность к наркотикам, или «психическая аддиктивность» . Эрик Берн «Познай себя»

- Пью, чтобы забыть, что мне совестно, - признался пьяница и повесил голову. – Отчего же тебе совестно? – спросил Маленький принц… - Совестно пить!

Термин «зависимость» подразумевает необходимость повторных приемов психоактивных веществ для обеспечения хорошего самочувствия или для избегания плохого. Одна из первых форм зависимости - социальная зависимость. На этой стадии подросток, оказавшись в среде употребляющих или зависимых от наркотиков лиц, формирует внутреннюю готовность начать прием наркотиков.

Начало употребления ПАВ формирует психическую зависимость, состоящую из двух стадий. Первая стадия психической зависимости - групповая психическая зависимость. Эта стадия характеризуется возникновением потребности в употреблении ПАВ, как только собирается «своя компания» .

Вторая стадия - индивидуальная психическая зависимость, сопровождающаяся стремлением увеличивать дозу Продолжение приема ПАВ приводит к более тяжелой форме зависимости - физической, когда наркотик становится необходимым участником биохимических процессов в организме человека.

В совокупности употребление психоактивных веществ вызывают … нарушение внимания, памяти, умения думать, понимать, воспринимать новую информацию. Возникают эмоциональные нарушения (раздражительность, склонность к сниженному настроению, агрессивность, падение активности. Появляются галлюцинации, чувство безнадежности, мысли о самоубийстве, попытки суицида. Результат - разрушение здоровья и смерть.

Причины возникновения поведенческих факторов риска (основные аспекты) Психологические причины - типичные для подросткового возраста социально-психологические проблемы (коммуникативные проблемы, неадекватная самооценка, социальная дезадаптация, гиперактивность и т. д.). Биологические причины - особенности генотипа, эндокринной системы, нейродинамических процессов и период полового созревания. Экологические (социальные) причины – взаимоотношения: с ровесниками; с родителями; с обществом в целом, в т. ч. СМИ; культурные особенности, как основные условия здорового образа жизни.

Возможность возникновения зависимости, обусловленная некоторыми личностными особенностями Личности с преобладанием истероидных, а также неустойчивых черт; астенические, возбудимые личности; эпилептоидные личности с вязким аффектом. Подростки, имеющие несовпадение мужских и женских мотивационных импульсов. К уходу от реальности в виде алкоголизма и наркомании способно привести несовпадение уровня притязаний с реальными достижениями, невозможность самоутверждения, а также неспособность к защите и выходу из психотравмирующей ситуации.

Повторяющиеся особенности анамнеза 1) патология беременности; 2) осложненные роды; 3) тяжело протекающие или хронические заболевания детского возраста; 4) сотрясения (особенно многократные) головного мозга; 5) наличие неполной семьи; 6) постоянная занятость одного из родителей; 7) больной – единственный ребенок в семье; 8) алкоголизм, наркомания или психические заболевания, тяжелый характер у близких родственников; 9) раннее начало употребления алкоголя или других ПАВ (токсикомания)

С одной стороны Стремление быть как все Стремление заслужить уважение и авторитет товарищей Страстное желание иметь верного близкого друга С другой стороны Желание выделиться, отличиться любой ценой Бравирование собственными недостатками Лихорадочная смена приятелей, способность моментально очаровываться и так же быстро разочаровываться в бывших друзьях «на всю жизнь»

Стритрейсинг: Drag Race - уличные гонки на короткую дистанцию (402 м) Street Point - гонки по городу по определенному маршруту через определенные точки - чек-поинты. Скейтбординг верт (катание в рампе), стрит (уличное катание), катание в мини-рампе и пул-скейтинг (катание в бассейне). Горные лыжи и сноуборд. Кайтинг сноукайтбординг, горные лыжи, ролики, маунтинборд, лэндкайтинг, кайтборд для катания по воде. Паркур - искусство эффективного передвижения и преодоления препятствий: билдеринг (лазание по зданиям) и стритстантс (уличные трюки и акробатика)

Характерные травмы при занятиях паркуром перелом ключицы, лучевой кости, костей кисти, острые травмы лучезапястного сустава, вывих ладьевидной кости, хронические травмы лучезапястного сустава, растяжения и разрывы паховых мышц, растяжения и разрывы задних мышц бедра, воспаления подвздошно-большеберцового тракта, надкостницы, ахиллова сухожилия, растяжения и разрывы икроножной мышцы, разрыв ахиллова сухожилия, вывих голеностопного сустава.

0123

О

«Манипуляция – это преднамеренное и скрытое побуждение человека к принятию решений и выполнению действий, необходимых для достижения целей манипулятора»

Виды манипуляций: v Взаимный обмен v Отказ-затем-отступление v Последовательность v Дефицит v Социальное доказательство v Авторитет v Благорасположение

При обнаружении манипуляций необходимо: - заявить манипулятору о том, что его цели раскрыты; - сделать вид, что ни о чем не догадываешься, при этом добиваться собственной цели (встречная манипуляция); - прервать общение.

Заигранная пластинка 1) если вы не уверены, что поняли собеседника, расспросите его о деталях. Уточните, правильно ли вы его поняли, повторив за ним его слова; 2) поняв суть просьбы, согласитесь с правом собеседника иметь собственное мнение; 3) сообщите собеседнику, что вы не хотите делать то, о чем вас просят. Если собеседник продолжает настаивать, «включайте пластинку» и, соглашаясь с правом собеседника иметь свое мнение (п. 2), отказывайтесь выполнять его просьбу (п. 3). При этом не спешите, выдерживайте паузу, будьте спокойны – манипулятор в этот момент волнуется куда больше вашего!

«Умеете ли вы распознавать манипуляцию? » 1. Вы обычно не помните, во что одеты люди. 2. После беседы вы можете легко восстановить сюжетную линию разговора. 3. Вы умеете влиять на содержание происходящего разговора. 4. Вы больше ориентируетесь не на слова, а на интонацию. 5. Вы часто применяете силу своей власти над людьми. 6. Перед ответственными встречами вы продумываете 7. не менее трех вариантов развития беседы. 8. 7. Вы любите угадывать истинные мотивы и интересы окружающих. 8. Окружающие считают вас излишне прямолинейным человеком. 9. Вы не любите психологические книжки. 10. Вам больше нравится слушать, чем говорить Поставьте себе по одному баллу за согласие с утверждениями 2, 3, 4, 6, 7, 10 и несогласие с утверждениями 1, 5, 8, 9.

«Насколько вы подвержены чужому влиянию? » 1. Когда вам хочется сказать что-то неприятное, задумываетесь ли вы над тем, что можете обидеть собеседника? 2. Когда вы опаздываете на занятие, стараетесь ли вы войти так тихо, чтобы вас не заметили? 3. Просите ли вы товарища сделать за вас то, что вы боитесь сделать сами? 4. В хоккее, футболе, настольных играх считаете ли вы, что лучше честно проиграть, чем нечестно победить? 5. Когда вы пытаетесь над кем-нибудь подшутить, сразу ли человек понимает, чьих это рук дело? 6. Можете ли вы сказать заведомо неправду, чтобы спровоцировать человека на откровенность? 7. Умели ли вы в школе списывать у соседа так, чтобы он ничего не заметил? 8. Всегда ли вы находите способ, чтобы получить то, чего вам очень хочется? 9. Умеете ли вы схитрить так, чтобы никто не заметил? Поставьте себе один балл за положительные ответы на вопросы 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 и отрицательные ответы на вопросы 1, 4.

Типологические особенности детей и подростков «Изучение индивидуальных различий людей – одна из важнейших задач психологии. Важность этой задачи стала в особенности очевидной с того времени, как психологическая наука поставила перед собой цель стать наукой, полезной для практики» . Б. М. Теплов

Школьные типы П. Ф. Лесгафта 1) лицемерный; 2) честолюбивый; 3) добродушный; 4) забитый: а) забитый-злостный, б) забитый-мягкий); 5) угнетенный. 6) нормальный тип (встречает по определению автора только в идеале).

По мнению исследователей (Н. К. Сухотина) всех учащихся современных школ и ПТУ можно условно распределить на 4 основные группы: 1. Здоровые подростки без девиантного поведения; 2. Такие же подростки с нервно-психической патологией; 3. Подростки с непатологическими формами девиантного поведения; 4. Подростки с патологическими (неврозоподобными, речевыми, астеногипердинамическими, аффективными) формами девиантного поведения.

Параноик Доминирующая черта характера - целеустремленность. Препятствия на пути к достижению цели сметаются. Среди недостатков параноика - раздражительность, некоторая агрессивность, авторитарность и равнодушие. Внешне это люди чаще среднего или крепкого телосложения, не следящие за модой, если только это не требуется для осуществления их основной цели. Если же это необходимо, могут быть модными и прекрасно одеваться. В основном демонстрируют рациональный тип отношения к одежде. В одежде обычно знают, что им надо. Честолюбивы, упрямы, категоричны во взглядах на одежду. Редко меняют силуэты и цветовую гамму одежды. Обижаются, если кто-то критикует их внешний вид.

Эпилептоид Люди такого типа отличаются любовью к порядку, консерватизмом, аккуратны и исполнительны. По отношению к другим могут быть жестокими и требовательными без меры. Не переносят неподчинения. Бывают агрессивны и раздражительны, нетерпеливы и способны выплеснуть на другого свой аффект в самой грубой форме (до крика и драки). Внешне это люди атлетического или плотного, тяжеловесного телосложения. Одеты подчеркнуто аккуратно, опрятно, на одежде обычно нет ни пятнышка, ни торчащей ниточки. В отношении к одежде доминирует ориентация на общепринятые нормы. Одежда должна быть не хуже, чем у других.

Гипертим Это очень активные, подвижные люди с постоянно приподнятым настроением. Обладают высокой самооценкой. Оптимисты, восторженны, инициативны, общительны, добры, смелы и склонны к риску. Среди недостатков - неусидчивость, некоторая поверхность, спешка. Внешне гипертимы чаще атлетического телосложения, редко склонны к полноте. Одеты могут быть поразному, неоднородно и не в одном стиле. Среди преобладающего отношения к одежде - гармоничный и престижный. Внимательны к моде, но не идут у нее на поводу. Часто используют красную цветовую гамму. Одежда не всегда аккуратна, спокойно относятся к небольшому, а иногда и значительному беспорядку в ней. Тяготеют к одежде спортивного стиля.

Это замкнутые, погруженные в себя люди, живущие в своем внутреннем мире. Склонны к фантазиям, обладают оригинальным мышлением. Трудности в общении объясняются плохим понимаем других людей и языка телодвижений (мимики, жестов, поз). Среди недостатков - эмоциональная холодность, равнодушие и жестокость. Внешний облик слегка чудаковатый. В теле часто наблюдается диспропорциональность. Одеваются чаще всего однообразно. Не любят обращать на себя внимание одеждой, часто тяготеют к спортивному стилю и серым тонам. Могут одеваться странно, безвкусно, неадекватно обстановке и среде, выглядят «белой вороной» . Одежда может оказаться чистой или грязной, целой или рваной. Может оказаться хорошо одетым, если ему одежду приготовит ктото другой, ведь его неаккуратный внешний вид - не следствие принципа, а результат безразличия ко всему внешнему.

Взаимосвязь между типами личности и соответствующими видами предпочитаемого наркотика Шизоидные личности наиболее восприимчивы к галлюциногенам, психостимуляторам; параноидные «поправляют свое состояние» с помощью табакокурения, быстро переходящее в заядлое; для психопатических наиболее «комфортными» становятся алкоголь, марихуанна, иногда психостимуляторы; нарциссические предпочитают препараты группы опия; для депрессивных личностей характерны чередования или комбинации употребляемых ПАВ; маниакальных – табак, пиво, вино, иногда – препараты группы опия; компульсивных – алкоголь, азартные игры, экстремальные виды спорта; истерические личности подвержены употреблению ПАВ седативного порядка.

Цель. Развитие убеждений в преимуществах уверенного поведения перед грубым, понимания, что грубость не является признаком силы. Задачи. Развитие умения дифференцировать проявления уверенности, неуверенности, грубости в повседневном поведении людей; формирование стремления избегать грубого поведения, с пониманием относиться к проявлениям неуверенности, оказывать поддержку более слабым. Оборудование. Мяч, три мягкие игрушки с бэйджиками, сравнительная таблица.

Неуверенный Взгляд Поза Жесты Грубый Уверенный Отводит глаза, избегает прямого взгляда Взгляд вызывающий, иногда исподлобья Взгляд прямой, заинтересованный Плечи опущены, старается занимать меньше места, сидит на краю стула Плечи развернуты, локти оттопырены, колени раздвинуты, занимает много места Поза естественная, Соответствующая обстановке Жесты мелкие, суетливые или замедленные, как бы не завершенные, может что-то Перебирать пальцами Жесты резкие, размашистые, как бы преувеличенные. В тесной комнате может что-то разбить или пролить Жесты спокойные, плавные, нет лишних не оправданных движений Голос тихий, интонации Голос нарочито громкий, как бы «детские» интонации грубые Голос спокойный, Интонации доброжелательные Особенности речи Просит, заискивает, старается разжалобить Высказывает серьезные аргументы, приводит факты Угрожает, дерзит, оскорбляет

Src="https://present5.com/presentation/8520219_131891926/image-79.jpg" alt="Уверенный > «Крутой» =Слабый "> Уверенный > «Крутой» =Слабый

Цель. Формирование адекватной социальной позиции Задачи. Актуализировать знания о признаках уверенного, неуверенного, «крутого» поведения; Формировать представления о способах приобретения уверенности в себе и различиях между уверенностью и «крутизной» ; снизить уровень тревожности Оборудование. Изображения уверенных и «крутых» людей; плакат (или карточки по числу участников) «Заповеди неудачника» ; тест «Насколько вы уверенны в себе» и ключ к нему

«Крутой» Взгляд Уверенный Взгляд вызывающий, иногда исподлобья Взгляд прямой, заинтересованный Поза Плечи развернуты, локти оттопырены, колени раздвинуты, занимает много места Поза естественная, Соответствующая обстановке Жесты резкие, размашистые, как бы преувеличенные. В тесной комнате может что-то разбить или пролить Жесты спокойные, плавные, нет лишних не оправданных движений Голос нарочито громкий, интонации грубые Голос спокойный, Интонации доброжелательные Особенности речи Угрожает, дерзит, оскорбляет Высказывает серьезные аргументы, приводит факты

«Заповеди неудачника» 1. Всегда и везде жди от себя только неприятностей (больших и маленьких). 2. Если на тебя неожиданно свалился успех, сделай все, чтобы его не замечать, или, уж если это совсем невозможно, убеждай себя и всех вокруг, что это, конечно же, случайно, по ошибке и скоро кончится. 3. Придерживайся только чужих советов, никогда не поступай самостоятельно. 4. Действуй на пролом, как придется. Самое главное – не обращай внимания на то, что в действительности происходит. 5. Изо всех сил уклоняйся от возможностей проверить себя, свои способности. Избегай трудных ситуаций. 6. Со страстью занимайся коллекционированием своих бед и неприятностей. Относись к каждой из них, как к своему личному достоянию. 7. Помни, поиск самооправдания и того, на кого можно свалить вину – одно из основных интеллектуальных занятий истинного неудачника. Во всех случаях задавай вопрос «Кто виноват? » и никогда «Что делать? » . 8. Рассматривай каждый неуспех как окончательное поражение, которое окажет решающее влияние на всю твою дальнейшую жизнь. 9. Избегай любви к себе!

«Как стать неудачником» «Как стать уверенным в себе» 1. Всегда и везде жди от себя только неприятностей (больших и маленьких) 1. Всегда и везде жди от себя побед. 8. Рассматривай каждый неуспех как окончательное поражение, которое окажет решающее влияние на всю твою дальнейшую жизнь 8. Относись к своим неудачам как случайным и временным, которые никак не повлияют на твое будущее

«Уверенность в себе – основа для того, чтобы радоваться жизни и иметь силы действовать» «Крутизна – основа для того, что бы все считали, что ты радуешься жизни и думали, что ты имеешь силы действовать» (Ф. Шиллер)

1. Вы узнали, что ваш приятель говорил о вас плохо. Как вы поступите: а) поищете удобного случая выяснить отношения; б) перестанете с ним общаться и будете избегать встреч. 2. Когда вы входите в автобус или трамвай, вас грубо толкают. Вы: а) громко протестуете; б) молча пытаетесь пробраться вперед; е) ждете, пока все войдут и тогда, если получается, заходите сами. 3. Собеседник отстаивает противоположную вашей точку зрения. Вы: б) не высказываете своего мнения, поскольку считаете, что не сможете убедить его; д) отстаиваете свои убеждения, стараясь убедить его и других. 4. Вы опоздали на вечер, беседу, собрание. Все места уже заняты, за исключением одного в первом ряду. Вы: б) стоите у двери и ругаете себя за опоздание; д) без колебаний направляетесь в первый ряд; е) долго оглядываетесь вокруг в поисках другого места, а потом всетаки садитесь в первый ряд. 5. Согласны ли вы с тем, что окружающие часто используют вас в своих интересах: д) нет; е) да.

6. Трудно ли вам вступать в разговор с незнакомыми людьми: д) нет; е) да. 7. Вы купили бракованную вещь. Легко ли вам возвратить покупку: б) нет; в) да. 8. Можно ли сказать, что другие люди увереннее в себе, чем вы: д) нет; е) да. 9. От вас требуют услуги, которая может принести вам неприятности. Легко ли вам отказаться от ее исполнения: б) нет; в) да. 10. У вас есть возможность поговорить с известным человеком. Вы: д) используете эту возможность; е) не используете. 11. Вам надо позвонить по телефону в какое-нибудь учреждение. Вы: б) под любым предлогом избегаете этого; в) звоните без колебаний; е) звоните после долгих, мучительных колебаний.

12. Вам поставили незаслуженно низкую оценку. Вы: б) молча переживаете; г) спорите с преподавателем по поводу этой оценки. 13. Вы не понимаете объяснений. Вы: б) не будете задавать вопросов, потому что боитесь показаться глупым; в) спокойно зададите вопрос сразу после объяснений; г) зададите вопрос после занятий, когда вы останетесь с преподавателем наедине. 14. Люди, сидящие возле вас в кинотеатре, во время сеанса громко разговаривают. Вы: б) долго терпите, а затем срываетесь на крик; в) вежливо просите их перестать разговаривать; е) молча терпите. 15. Кто-то лезет впереди вас без очереди. Вы: б) глотаете про себя обиду; д) даете ему отпор.

16. Легко ли вам вступить в разговор с человеком противоположного пола, который для вас очень привлекателен, очень нравится вам: б) очень трудно; не знаю, что сказать; в) легко; г) начинаю с большим трудом, но потом «разговариваюсь» и не испытываю серьезных затруднений. 17. Умеете ли вы торговаться: а) да; б) нет. 18. Волнуетесь ли вы, когда выступаете с докладом: б) да; д) нет. 19. Вас хвалят за хорошую работу. Вы: б) не знаете, что сказать в ответ; д) благодарите за похвалу; е) ужасно смущаетесь и еле слышно бормочете благодарность. 20. При хорошем знании предмета предпочтете ли вы сдавать письменный или устный экзамен: а) устный; б) письменный; в) мне все равно, это не повлияет на мой ответ.

Заболевания социального характера - заболевания, обусловленные преимущественно социально-экономическими условиями, приносящие ущерб обществу и требующие социальной защиты человека.

Социальные болезни - болезни человека, возникновение и распространение которых в определяющей степени зависят от влияния неблагоприятных условий социально-экономического строя.
Процесс распространения инфекционных болезней в человеческом коллективе - сложное явление, на которое, помимо чисто биологические моментов (свойств возбудителя и состояния организма «человека), оказывают огромное влияние и социальные факторы: материальное состояние народа, плотность населения, культурные навыки, характер питания и водоснабжения, профессия и т.д. Процесс распространения инфекционных болезней состоит из трех взаимодействующих звеньев: 1) источника инфекции, выделяющего микроба-возбудителя или вируса; 2) механизма передачи возбудителей инфекционных болезней; 3) восприимчивости населения. Без этих звеньев или факторов не могут возникать новые случаи заражения инфекционными болезнями.

В качестве основных социальных причин распространения инфекционных заболеваний можно выделить следующие:
— Низкий уровень жизни;
— Безработица;
— Низкий уровень заработной платы
— Моральный упадок общества, отсутствие ценностей;
— Пропаганда нездорового образа жизни, преступности в СМИ;
— Плохая экологическая ситуация;

Перечень социально-значимых заболеваний:
1. туберкулез.
2. инфекции, передающиеся преимущественно половым путем.
3. гепатит В.
4. гепатит С.
5. болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).
6. злокачественные новообразования.
7. сахарный диабет.
8. психические расстройства и расстройства поведения.
9. болезни, характеризующиеся повышенным кровяным давлением.

2. Перечень заболеваний, представляющих опасность для окружающих:
1. болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ).
2. вирусные лихорадки, передаваемые членистоногими, и вирусные геморрагические лихорадки.
3. гельминтозы.
4. гепатит В.
5. гепатит С.
6. дифтерия.
7. инфекции, передающиеся половым путем.
8. лепра.
9. малярия.
10. педикулез, акариаз и другие.
11. сап и мелиоидоз.
12. сибирская язва.
13. туберкулез.
14. холера.
15. чума.
Остановлюсь на нескольких заболеваниях социального характера, наиболее известных и стоящих остро в наше время.

Первым хотелось бы выделить рак.
Эта болезнь имеет социальный характер, поскольку является следствием НТП. Промышленность получила особое развитие во второй половине 20 века. Помимо положительных итогов этого развития человечество получило и множество проблем.
Название «рак» ввел в обиход Гиппократ, описавший в своих трудах «разросшееся в разные стороны образование, похожее на омара или рака».
Долго причины возникновения опухолей оставались неизвестными. Лишь относительно недавно ученым удалось частично раскрыть эту тайну. Установлено, что к развитию опухоли приводят определенные факторы.
— курение - причина 30% патологии
— особенности питания (высококалорийная диета, ожирение, канцерогены в продуктах, малое количество клетчатки в пище)– 35% патологии
— инфекционные агенты (вирусы, хронические очаги инфекции) – 10%,
— профессиональные канцерогены (производственные факторы) – 4-5%,
— ионизирующее и ультрафиолетовое излучение – 6-8 %,
— алкоголизм – 2-3%,
— загрязненный воздух – 1-2%,
— репродуктивные (половые) факторы – 4-5%,
— низкая физическая активность – 4-5% всех злокачественных новообразований.
Опухоли делят на доброкачественные и злокачественные. Злокачественные образования постепенно прорастают в окружающие ткани и портят их, словно ржавчина, разъедающая металл. Но главная опасность состоит в том, что они способны образовывать метастазы. Опухолевые клетки, развиваясь, отрываются от общей массы и разносятся по всему организму. Оседая в разных органах, они продолжают губительное деление. Такая особенность злокачественных опухолей была известна давно. Она не только разрушает все, что встречается на ее пути, но и отравляет организм своими токсинами. Организму и с одной опухолью совсем нелегко справиться, а с метастазами тем более.
Доброкачественные опухоли растут медленнее, не разрушают здоровые ткани и не образуют метастазов. Но и они способны стать причиной большой беды, если появятся в жизненно важном органе, например, в головном мозге. К тому же клеточная структура «хороших» опухолей может со временем перерождаться, приобретая черты злокачественных.

Способы борьбы.
Лекарство от рака до сих пор не найдено, хотя, конечно, способы лечения опухолей существуют. Увы, на поздних стадиях болезни, когда метастазы уже расползлись по телу, все средства неэффективны. Вот почему доктора призывают нас к онкологической осторожности – внимательному отношению к самочувствию. Если появилась вялость, пропал аппетит, стали худеть, нужно обязательно проконсультироваться у врача.
Пока самый распространенный метод борьбы с раком – удаление опухоли. Впрочем, на поздних стадиях болезни операция не спасает. Воздействовать на опухоли можно также ионизирующим излучением и лекарственными препаратами. Несомненно, последующие годы приблизят человека к тому, чтобы избавиться от этой страшной болезни.

Второе заболевание, о котором я расскажу, это туберкулез.
Около 5 тысяч лет бродит туберкулез по планете. Сведения о нем идут еще из Древнего Египта. Но лишь в 1882 году немецкий исследователь Роберт Кох обнаружил возбудителя болезни. Этот микроорганизм стали называть палочкой Коха. К человеку он попадает из внешней среды вместе с вдыхаемым воздухом. Он очень вынослив: легко переносит холод, не погибает при высушивании. Особенно хорошо туберкулезные палочки сохраняются в сырых и пыльных помещениях. Не случайно заболевание чаще всего возникает у тех, кто подолгу живет в плохих бытовых условиях. Раньше его даже именовали «болезнью живущих в подвалах», «болезнью заключенных».

Причины.
— В эпидемических очагах туберкулеза может иметь место контактно-бытовой путь заражения через предметы личной гигиены.
— Немаловажное значение имеет алиментарный путь заражения туберкулезом через продукты, инфицированные больными животными. Такими продуктами питания могут быть молоко, сметана, сыр, творог.
Иногда встречаются искусственные пути распространения МБТ в результате нарушений правил асептики, антисептики и при нарушении техники БЦЖ (вакцинации).
— Инфицирование МБТ далеко не всегда вызывает развитие туберкулезного процесса. Этому способствует плохое качество жизни, изнурительный труд, различные стрессы. К факторам, способствующим развитию туберкулеза, относятся сахарный диабет, заболевания пищеварительной системы, психические болезни, сопровождающиеся депрессивным состоянием.
— Основным источником экзогенного инфицирования являются больные активным туберкулезом с наличием воспалительных и деструктивных изменений, выделяющие микобактерии туберкулеза. Первичная симптоматика туберкулеза – это сухое покашливание, повышенная температура по вечерам, непонятная слабость. Человек даже не ведает, что болен, и не обращается к врачу. При этом он уже заражает окружающих. Таково коварное свойство туберкулеза.
Обманчиво и течение болезни. Например, недуг, казалось бы, уже побежден, но он может вспыхнуть с новой силой. Часто окончательно уничтожить возбудителя туберкулеза не удается; инфекция будто дремлет в теле, годами не давая о себе знать. Но стоит иммунитету слегка ослабнуть, палочки Коха активизируются и начинают разрушительную работу.

Решение данной проблемы кроется в большей степени в профилактике туберкулеза.
1) Прививки и медицинское обследование:
— БСЖ в роддоме;
— Реакция манту;
— В старшем возрасте – ежегодная флюорография.
2) Очень важна своевременная диагностика болезни. Легочные формы выявляют при помощи флюорографии – разновидности рентгенологического исследования.
3) Соблюдение санитарно-гигиенических мероприятий
4) Отсутствие контактов с зараженными людьми.
5) В качестве мероприятий по нераспространению болезни ранее выделяли отдельные комнаты зараженным; сейчас же под одной крышей живут сразу несколько инфицированных, что лишь усугубляет ситуацию.
Приблизительно с середины XX века туберкулез начал постепенно сдавать свои позиции. Благодаря массовой вакцинации и своевременной диагностике заболеваемость удалось снизить. Но, увы, в последние годы в России и некоторых других странах болезнь опять поднимает голову. Можно даже говорить об эпидемии. Во многом люди сами в этом виноваты. Легкомысленное отношение к вакцинации и флюорографии очень облегчило жизнь палочке Коха.
Третье заболевание, на котором я заострю внимание – это СПИД. На мой взгляд, самая серьезная медико-социальная проблема современности.
Одни называют СПИД божьей карой, другие – ураганом смерти или чумой XX века. Почему несет он неописуемый ужас? Есть ли защита и спасение от него? Даже специалисты не всегда могут ответить на эти вопросы. И неудивительно. Ведь СПИД – самая загадочная болезнь столетия, одна из самых молодых.
Изначально СПИД считали болезнью гомосексуалистов, так как в 1981 году в США были выявлены первые случаи заражения именно у таких людей. Но потом было доказано, что это не имеет значения: недуг может поразить любого человека. Появилось название – синдром приобретенного иммунодефицита.
В 1983 году во Франции профессором Люком Монтанье и его коллегами был открыт вирус, вызывающий СПИД, названный вирусом иммунодефицита человека – ВИЧ.
Причины заболевания СПИДом можно разделить на две группы:
1) медицинские (как вирус попадает в организм):
а) Заражение половым путем
б) Переливание инфицированной крови
в) Передача вируса от беременной женщины своему ребенку.
2) социальные (проблемы общества, приводящие к распространению СПИДа):
а) Безработица и маргинализация населения
б) Низкий уровень жизни
в) Беспорядочные половые контакты
г) Наркомания
д) «Нехватка острых ощущений богеме»

Большинство ученых убеждены в том, что вирус родился в результате серьезных мутаций. Произошло это в Центральной Африке. Оттуда инфекция распространилась по всему миру. По количеству инфицированных первое место занимает Центральная Африка, за ней – Таиланд.
Опасность этого заболевания в том, что вирус «интересуется» в основном Т-лимфоцитами – клетками иммунной системы. Таким образом, вирус нарушает ее работу, и ослабевает защита организма. На человека, лишенного иммунитета, набрасываются сразу многообразные вирусы и микробы. В конце концов организм не выдерживает мощной атаки.
В современном обществе ВИЧ-инфицированных людей, к сожалению, уже очень много. Для того, чтобы больной человек пусть и не вылечился, но смог нормально существовать, нужны огромные деньги. В нашей стране для этих людей есть определенные социальные гарантии, такие как оформление группы инвалидности, получение по ней материальных средств, различные благотворительные акции. Но с каждым годом количество инфицированных растет. Деньги, которые выделяются на помощь им, тоже.
Для государства это является бременем. Но общество не должно об этом думать, поскольку для него СПИД проблема с другим аспектом. Люди должны научиться терпимо относиться к ВИЧ-положительным больным. Абсолютно любой человек может оказаться на месте больного. Поэтому СПИД сейчас – возможность понять, принять и выдержать такую проблему, проявить самые хорошие свои качества. Примером верного отношения к инфицированным служат благотворительные организации, которые функционируют в разных государствах. Их милосердие достойно уважения. Именно у них должно учиться все общество. Если человек не может непосредственно помочь, нужно вспомнить хотя бы пословицу «Не суди, да не судим будешь».

Способы борьбы со СПИДом и его предупреждения.
1) Как я уже сказала, это государственные программы и благотворительные организации.
2) Каждый человек должен помнить о безопасности сексуальных отношений, избегать случайных половых связей.
3) Поиски лекарства, создание вакцины.
4) Анонимная сдача крови.
5) Распространение одноразовых шприцов.

О роли психологической службы в первичной профилактике

социально обусловленных заболеваний

, директор ЦППМСП Индустриального района г. Перми

В Пермской области с 2000 по 2002г произошли существенные изменения распространенности социально обусловленных заболеваний (СОЗ). Наблюдалось снижение количества потенциальных и реальных наркопотребителей среди детей и подростков, существенно замедлился рост распространения ВИЧ-инфекции. Эти достижения обусловлены серьезной по своему объему профилактической работой, проведенной всеми ведомствами и созданными по инициативе администрации г. Перми специализированными структурами в системе образования и здравоохранения, в том числе отделами профилактики социально обусловленных заболеваний при центрах психолого-педагогической и медико-социальной помощи.

Однако одновременно увеличилась частота случаев злоупотребления алкоголем и развилось в невиданных масштабах такое новое явление, как гэмблинг - компьютерная игромания. Эти явления, в отличие от наркомании, характеризуются более медленным наступлением последствий для жизни и здоровья. Однако, будучи тесно связанными между собой и являясь по механизму развития формами аддиктивного поведения, они могут в конечном счете вырывать из продуктивной жизни существенную часть граждан. Таким образом, общее количество подростков с аддиктивным поведением не уменьшилось, изменилась лишь структура распространенности разных его форм.

Диаграмма 1

В г. Перми позитивные тенденции снижения заболеваемости социально обусловленными заболеваниями среди подростков, наблюдавшиеся в 2001 – 2002 году, в 2003 году в нескольких районах сменились ухудшением ситуации. Поэтому нельзя считать проблему профилактики социально обусловленных заболеваний решенной.

Диаграмма 2

Один из ресурсов продуктивного решения данной проблемы, на наш взгляд, кроется в более активном привлечении к профилактической работе практических психологов.

Роль психологической службы в профилактике социально обусловленных заболеваний определена на федеральном уровне в Концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде (КАПР), в Пермской области задана комплексными целевыми областными и городскими программами профилактики на 2001 – 2003годы в виде конкретных мероприятий, имеющих финансовое подкрепление. Вместе с тем, у части педагогов-психологов образования эта роль встречает сопротивление. С другой стороны, порой у представителей администрации территорий возникает сопротивление тому, как психологическая служба понимает и осуществляет профилактику. В связи с этим представляется актуальным информировать обе стороны о современных подходах к профилактике социально обусловленных заболеваний в контексте эффективности использования того или иного содержания, форм и методов этой работы.

Негативно-ориентированная стратегия основывается на предположении о том, что человек заболевает СОЗ вследствие незнания путей распространения этих явлений (что не подтверждается социологическими и психологическими исследованиями), предполагает раскрытие отрицательного влияния злоупотребления ПАВ и других форм рискованного поведения на жизнь и здоровье человека и общества. Пытается использовать страх перед заболеванием как мотив отказа от рискованных форм поведения (что на высоте подросткового кризиса неэффективно). В некоторых случаях позволяет добиться отказа от строго конкретных форм поведения, на которые она направлена, а также генерализованной социальной тревожности. Не устраняет причин распространения СОЗ.

Позитивно-ориентированная стратегия направлена на устранение личностных причин аддиктивного поведения. Она требует создания у детей установки на здоровый образ жизни, обучения навыкам уверенного поведения, разрешения собственных проблем, выработки умения делать ответственный выбор и действовать в соответствии с этим выбором в ситуации индивидуального или группового давления, в том числе в ситуации наркопредложения и рискованного сексуального контакта, навыкам продуктивного межличностного взаимодействия. Таким образом, позитивная стратегия позволяет решать не только узкие задачи отказа от рискованных форм поведения, но и ориентации на нравственное совершенствование, развитие личностной зрелости человека.

Неверно выбранная стратегия может иметь серьезные последствия - создание когнитивно-эмоционального диссонанса в структуре представлений школьников и даже провоцирование интереса учащихся к наркотикам и токсическим веществам и желания поэкспериментировать с ними. Т. е. вместо искомого аспекта социальной компетентности может быть достигнут противоположный эффект. В связи с этим в США информационный негативно-ориентированный (запугивающий) подход к профилактике наркотизма запрещен с начала 70-х годов. Наиболее эффективной в развитых странах мира признана позитивно-ориентированная профилактика.

На современном этапе психологический аспект проблемы СОЗ многие исследователи оценивают как ведущий, важнейший ее аспект. Злоупотребление психоактивными веществами рассматривается в первую очередь как проблема личности. Реальная устойчивость к наркогенному давлению среды может быть сформирована лишь в том случае, если у ребенка развиты общие механизмы эффективной социальной адаптации как один из аспектов социальной компетентности личности. Отсюда вытекает особая роль психологической службы в процессе профилактики социально обусловленных заболеваний в связи с реализацией ее миссии - создания условий для развития психологически здоровой личности (по). Принимая на себя такую роль, служба встает на путь реализации социально-ориентированной модели деятельности и становится особенно востребованной обществом.

На основе изучения опыта профилактической работы различных регионов можно заметить определенную противоречивость позиции субъектов профилактики. С одной стороны, приоритет позитивной стратегии профилактики на федеральном уровне определен в КАПР и никем не отвергается, а с другой стороны, фактически этот приоритет не заявлен в качестве критерия оценки данной деятельности управляющими субъектами и не рассматривается при количественном и качественном анализе
этой работы. Важным шагом на пути к улучшению качества деятельности в сфере содержания профилактики в Пермской области и г. Перми стало проведение конкурсов профилактических программ. Победителями в них стали позитивно-ориентированные программы, созданные психологами – «Программа подготовки волонтеров», «Семьеведение», «Сказка – ложь, да в ней – намек» специалистов ЦППМСП Индустриального района г. Перми, «На перекрестке» ЦППМСП Свердловского района. Вместе с тем, работа по этим и другим программам позитивной профилактики занимает не более 13% от общего объема профилактической работы. Большая часть профилактики пока продолжает осуществляться на основе негативно-ориентированной стратегии по причинам существенно меньшей стоимости реализации последней.

Для того, чтобы работа стала более эффективной, необходимо на уровне федеральных и региональных целевых программ и планов профилактики социально обусловленных заболеваний обозначить приоритет позитивно-ориентированной стратегии профилактики социально обусловленных заболеваний. В качестве одного из критериев оценки работы рассматривать соотношение объема деятельности, реализующей позитивную стратегию, и работы, осуществляемой на основе негативно-ориентированной стратегии .

Разработка и реализация эффективных программ профилактики СОЗ – программ нового поколения – одно из направлений деятельности социально ориентированной психологической службы. В этой области психологи особенно успешны по сравнению с другими специалистами в силу того, что они более прочих компетентны как в содержании позитивно ориентированной (личностно ориентированной) стратегии профилактики, так и в наиболее эффективных (социально-психологических) методах обучения.

Высокие оценки профессионалов заслужила «Программа подготовки волонтеров по профилактике СОЗ» (Пермь, 2002). Авторы программы - , и др. Научный консультант - . Целью программы является вовлечение подростков в косвенную пропаганду ЗОЖ и профилактику наркомании среди сверстников через создание условий для личностного роста, формирования установок на ЗОЖ; развития критического мышления, навыков уверенного, ассертивного, проблеморазрешающего поведения, межличностного взаимодействия; активной жизненной позиции. Программа, во-первых, решает задачи антинаркотического воспитания не только по отношению к самим волонтерам, но и к их сверстникам. Во-вторых, сами эти задачи гораздо шире, чем просто пропаганда антинаркотических идей. Подросток не только приобретает сумму определенных знаний и обучается соответствующим навыкам поведения. У него формируется активная жизненная позиция, позволяющая ему использовать и реплицировать эти свои знания и навыки в среде сверстников. В-третьих, передача психологической культуры осуществляется внутри подростковой субкультуры, чем снимается момент возрастного сопротивления воздействию взрослых.

Оценка программ профилактики СОЗ участниками фестиваля профилактических программ

Пример нового подхода к ранней профилактике СОЗ среди старших дошкольников и младших школьников – программа «Сказка – ложь, да в ней – намек» (Пермь, 2003). Научные консультанты – , . Программа реализует позитивную стратегию профилактики, основана на применении ярких сказочных метафор, оригинальном использовании национальных традиций вообще и фольклора в частности. Психология детей, особые законы детской логики и восприятия – все это учтено автором при применении сказки как народной педагогической энциклопедии.

Программа нравственно-полового воспитания старшеклассников «Семьеведение» (Пермь, 2003) была разработана в связи с тем, что в области нравственно-полового воспитания ситуация осложнена, с одной стороны, набирающим скорость половым путем распространения ВИЧ-инфекции и гепатитов, а с другой стороны, тем, что существовавшие программы в значительной степени не отвечают современным условиям и требованиям. Авторы программы - психологи, врачи, педагоги ЦППМСП Индустриального района - , и др. Научные консультанты - , . Целью курса является формирование ответственного отношения к собственной жизни, а также основ нравственной и психологической культуры взаимоотношений между мужчиной и женщиной, с одной стороны, и родителями и детьми, с другой стороны. Программа позволяет старшеклассникам решить, каким быть , чтобы создать счастливую жизнь и семью, в процессе ее реализации создаются условия, при которых участники понимают, что делать , чтобы жизнь и будущая семья стала счастливой. Программа отличается современностью подхода, широким применением активных социально-психологических методов обучения, включает медицинский раздел. В процессе ее апробации получены многочисленные положительные отзывы от детей, родителей и педагогов. Первые результаты реализации курса «Семьеведение» позволяют надеяться на то, что в цепочку передачи социальных и психологических навыков, необходимых для успешной семейной жизни, с помощью специалистов и педагогов, обученных методике работы по данной программе, возможно внести новые позитивные элементы, которые будут транслироваться получившими их людьми в последующие поколения более счастливых семей.

Особенностью упомянутых программ является то, что они технологичны и при соответствующей подготовке могут быть использованы не только психологами, но и педагогами.

2. Формы и методы профилактики социально обусловленных заболеваний .

По данным анализа, проведенного в Индустриальном районе г. Перми в 2002г, наиболее распространенными формами работы в области профилактики СОЗ в образовательных учреждениях являются массовые формы (массовые акции и лекции) и беседы (70%), большая часть работы проводится в виде разовых мероприятий. Структура профилактической работы, проводимой психологическими службами, в отличие от этого (на примере ППМС-центра), характеризуется преимущественным использованием активных методов обучения: тренингов, спецкурсов, тематических игр, индивидуальной консультативной и коррекционной работы , однако охват детей этой работой в 4 раза меньше, чем проводимой педагогами, в связи с ее большей трудоемкостью и значительно меньшим количеством имеющихся специалистов.

Опрос 70 педагогических работников Пермской области разных специальностей показал, что психологи и педагоги в равной степени признают более высокую эффективность использования активных форм обучения в профилактике СОЗ по сравнению с массовыми формами работы. Отличия позиций этих групп специалистов заключаются, в первую очередь, в том, что психологов гораздо больше, чем педагогов, личностно и профессионально затрагивает проблема профилактики СОЗ (р<0,05). Эти данные можно рассматривать как свидетельство определенной гражданской позиции психологов, но одновременно как выражение некой пассивно-выжидательной позиции педагогов. Остальные выявленные различия между специалистами вытекают из профессиональных ролей и типичных для той или иной специальности форм работы. Психологи по сравнению с педагогами более высоко оценивают свои навыки ведения тренингов с целью профилактики СОЗ (р<0,01), но более низко – степень освоения таких форм профилактической работы, как брейн-ринг, коллективная творческая деятельность, коллективный способ обучения и лекция (р<0,05). Психологи дают значительно более высокие, чем педагоги, оценки эффективности психосоциальной модели профилактики и более низкие – медицинской модели, меньше надежд и ответственности за профилактику возлагают на педагогов и родителей (р<0,05).

Отмеченные особенности структуры профилактической работы, на наш взгляд, определяются двумя причинами. Во-первых, как уже было отмечено, несмотря на то, что специалисты и органы управления понимают, что активные методы работы более эффективны, чем массовые, в критериях оценки профилактической деятельности не заложен механизм поощрения субъектов профилактики, отдающих предпочтение активным методам работы. Во-вторых, специалисты общеобразовательных учреждений недостаточно подготовлены к проведению профилактики СОЗ. Наиболее продвинутыми субъектами профилактики с точки зрения владения наиболее эффективными формами этой деятельности являются педагоги-психологи и специалисты отделов профилактики СОЗ ППМС-центров, однако этих специалистов значительно меньше, чем необходимо для охвата всех детей группы риска. Поэтому психологическая служба при соответствующих условиях может оказать существенную помощь обществу, подключившись к подготовке педагогов для проведения эффективной профилактики.

3. Состояние подготовки к профилактической деятельности специалистов образовательных учреждений было проанализировано по количественным показателям на примере образовательных учреждений Индустриального района г. Перми. Обнаружено, что по итогам 2002 года 20% педагогов обучались по вопросам профилактики СОЗ. Из них 40% прошли подготовку в объеме до 5 часов. По итогам 2003 года было обучено по проблемам профилактики СОЗ около 30% педагогов.

Диаграмма

Содержание имеющихся знаний и навыков по профилактике изучалось по результатам опроса 70 специалистов образовательных учреждений Пермской области, участвовавших в фестивале профилактических программ (до его начала), т. е. педагогов и психологов, заявивших свой интерес к проблемам профилактики СОЗ, и частично уже занимающихся этими вопросами. Выше среднего специалистами освоены такие вопросы, как виды и признаки наркомании, влияние ПАВ на растущий организм, сведения о ВИЧ-инфекции (соответственно 5,8 и 5,5 баллов по 10-балльной шкале); а также навыки проведения лекций, бесед, ролевых игр и групповых дискуссий – четырех форм работы, хорошо освоенных педагогами в рамках их основной деятельности (соответственно от 7,0 до 5,8 баллов). По девяти изучавшимся вопросам методики профилактической работы (современные подходы к профилактике СОЗ; КАПР; особенности ведения профилактической работы с дошкольниками, младшими школьниками, подростками, старшеклассниками; использование тренинга и КСО в профилактике СОЗ) специалисты оценили свою подготовленность ниже среднего уровня (от 4,5 до 3,6 баллов по 10-балльной шкале). По-видимому, основные усилия в подготовке педагогов к проведению профилактической деятельности до последнего времени, главным образом, сводились к информированию их по медицинским аспектам проблемы, при этом существенная часть вопросов методики профилактики оставалась за рамками основной системы деятельности.

С 2002года в этой сфере наметилось существенное продвижение. Комитет по образованию и науке г. Перми открыл первую в области экспериментальную площадку на базе психологического центра - ЦППМСП Индустриального района г. Перми, разрабатывающую вопросы эффективности профилактики и подготовки специалистов по методике профилактики. По грантам областной и городской администрации центр провел областной и городской обучающие семинары и первый областной фестиваль профилактических программ «Поколение плюс». Эти мероприятия, проводимые в активной форме (тренингов, методических практикумов, КСО, КТД, ролевых игр и т. п.) в 2002/03 году посетили 167 специалистов, в 2003/04 году – более 200.

Эффективность фестиваля «Поколение плюс» может быть определена по отзывам его участников. Особенно высоко ими оценены доступность подачи материала, его практическая направленность и степень достаточности для применения на практике (технологичность): 9,4; 9,2; 9,0 по 10-балльной шкале. По категориям новизны и намерения включать приобретенные знания, умения и навыки в свою практику оценка составила 8,6 и 8,4 балла. Девять из пятнадцати представленных на фестивале программ получили среднюю оценку участников по приведенным параметрам выше 9,0 баллов. Остальные программы были оценены в диапазоне от 7,0 до 8,8 баллов.

В результате обучения статистически значимо возросли показатели подготовленности специалистов к деятельности по профилактике СОЗ по 13 параметрам: степени знакомства с современными подходами к профилактике СОЗ (р<0,01), КАПР (р<0,05), вопросами «ВИЧ-инфекция. Причины распространения и меры предупреждения» (р< 0,01), «Особенности работы по профилактике СОЗ в начальной школе» (р<0,01), «Особенности работы по профилактике СОЗ с подростками», «Особенности работы по профилактике СОЗ со старшеклассниками», «Коллективный способ обучения (КСО) как форма работы по профилактике СОЗ», «Тренинг как форма работы по профилактике СОЗ» (р<0,001); оценке эффективности использования в профилактике брейн-рингов, коллективных творческих дел, тренингов (р<0,05), КСО (р<0,001); навыкам владения ролевой игрой как формой профилактики (р<0,05). У психологов, помимо перечисленных выше, наибольшие изменения произошли в степени осведомленности по вопросу «Наркомания: виды, признаки. Виды ПАВ. Влияние ПАВ на растущий организм» (р<0,01), степени владения такими формами профилактики, как коллективная творческая деятельность(р<0,01), КСО и тренинг (р<0,001). Приведенные данные могут рассматриваться как свидетельство эффективности разработанной и реализованной ЦППМСП Индустриального района модели подготовки специалистов к проведению профилактики СОЗ. Успех фестиваля позволяет надеяться, что эта форма работы будет использоваться и далее. Администрация города изыскивает средства для проведения следующего фестиваля профилактических программ в 2004г.

Психологическая служба вносит ценный вклад в профилактику СОЗ, но является ли активность психологической службы в области профилактики СОЗ и в целом социально ориентированная модель ее деятельности необходимой для самой службы? Опыт нашего центра показывает, что работа в русле позитивно-ориентированной стратегии с использованием активных форм обучения позволяет более эффективно решать задачи деятельности психологической службы, получать дополнительные возможности развития психологической культуры всех субъектов образовательного процесса; обеспечивать быстрый профессиональный рост специалистов службы; использовать дополнительные ресурсы для материально-технического и кадрового обеспечения.

Каков управленческий механизм перевода психологической службы на социально ориентированную модель деятельности? Главным фактором этого процесса является включение ее как одного из субъектов создания и реализации социально-значимых для региона программ, начиная с этапа их проектирования. Важное условие достижения психологической службой существенных результатов в области профилактики - подкрепление ее деятельности в желательном направлении органами власти. Так, успех деятельности по профилактике СОЗ, осуществляемой ЦППМСП Индустриального района г. Перми, в существенной степени определила поддержка разработанной центром районной целевой комплексной программы профилактики СОЗ, оказанная районной и городской администрацией, депутатами городской Думы, департаментом образования Пермской области. Благодаря финансовому обеспечению программы центр приступил к созданию современной материально-технической базы, специалисты получили дополнительную возможность повышения квалификации. Это стало основой перехода деятельности центра и психологической службы района на новый качественный уровень и существенной отдачи от вложенных средств.

Комитет по образованию и науке г. Перми использует возможности влияния на систему приоритетов деятельности ППМС-центров, задавая ее нормативное поле и экономические условия. Для решения приоритетных социальных задач учредителем выделяются ресурсы. Так, когда в городе остро встала необходимость решать проблему СОЗ, были созданы отделы профилактики этих заболеваний. Их эффективная работа стала одним из факторов, определивших наблюдающееся снижение распространения наркомании и ВИЧ-инфекции среди детей и подростков. Другим способом определения приоритетов деятельности является система грантов администрации и органов управления образованием за разработку программ профилактики, которая позволила поощрять наиболее творчески и результативно работающие в социально-значимой сфере учреждения.

С дополнительными материалами по теме статьи можно ознакомиться в презентациях: «Основные итоги анализа наркогенной и профилактической ситуации в г. Перми», «Основные результаты проекта «Разработка и распространение программ формирования здорового образа жизни как компонента профилактики социально обусловленных заболеваний в образовательной среде»», «Профилактические программы центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Индустриального района».

Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Индустриального района г. Перми приглашает всех заинтересованных специалистов к участию в третьем областном фестивале профилактических программ "Поколение плюс", который состоится с 28 марта по 1 апреля 2005 года.

Департамент образования Пермской области

Комитет по образованию и науке администрации города Перми

Отдел по межведомственной координации антинаркотической деятельности администрации г. Перми

Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам

Индустриального района г. Перми

Ассоциация практической психологии «Озарение»

Информационное письмо

Третий фестиваль профилактических программ

«Поколение плюс»

В программе фестиваля: ознакомительный семинар «Новые социально-педагогические технологии профилактики правонарушений и безнадзорности», студия «Управление процессом профилактики социально обусловленных заболеваний», методические тренинги и практикумы авторов лучших позитивно ориентированных программ профилактики социально обусловленных заболеваний: «Поколение плюс», «Семьеведение», «Сказка – ложь, да в ней намек»; мастер-классы, презентации, дискуссии, обмен опытом по актуальным проблемам организации и методике профилактической деятельности, профессиональное общение.

Работники муниципальных учреждений г. Перми и Пермской области смогут принять участие в фестивале бесплатно (по квоте). Командировочные расходы за счет направляющей стороны.

По всем вопросам можно обращаться в центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Индустриального района г. Перми по адресу:

0. Тел/E-mail: *****@***ru

Контактные лица: , .

В данной публикации не рассматриваются аспекты консультативной и коррекционной работы с несовершеннолетними и их семьями, вопросы выявления подверженных СОЗ, мониторинга и др.

Первичная профилактика СОЗ представляет собой комплекс социальных, образовательных и медико-психологических мероприятий, предупреждающих развитие СОЗ, направленных на поддержание и развитие условий, способствующих сохранению физического, личностного и социального здоровья, и на предупреждение неблагоприятного воздействия на него факторов социальной и природной среды.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Центральный научно-исследовательский институт

организации и информатизации здравоохранения

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ

ПРОБЛЕМЫ

СОЦИАЛЬНО

ОБУСЛОВЛЕННЫХ

ЗАБОЛЕВАНИЙ

Научные труды

МОСКВА

1 ИД №01267 от20.03.2000 г.

РИО ЦНИИОИЗ МЗ и СР РФ

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО

ISBN 5-94116-011- Под общей редакцией академика РАМН Стародубова В.И.

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:

Дизайн и художественное оформление: Юркевич А.И.

Верстка: Ахматгареев В.С.

Корректор: Канаева Е.В.

Печать и брошюровка: Плесков Р.А.

Отпечатано в РИО ЦНИИОИЗ МЗ и СЗ РФ Москва, ул. Добролюбова, Заказ 4с- ISBN 5-94116-011- © РИО ЦНИИОИЗ МЗ и СЗ РФ, 2004 г.

РОЛЬ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

В ФОРМИРОВАНИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ

Мерзляков В.А., Кузьмин Е.Г., Муравьева М.М., Кузьмин А.Е. К вопросу актуальности проблемы употребления наркотических веществ подростками.

К оценке роли информационной среды и виртуальных коммуникаций в формировании здоровья населения и развитии социально обусловленной патологии.

Рост неэпидемической и неинфекционной патологии как результат воздействия искусственной среды обитания на общественное развитие. Савельев В.Н., Структура психических расстройств и методы их профилактики в Чувашской

ОЦЕНКА ПОТЕРЬ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ ОТ СОЦИАЛЬНО

ОБУСЛОВЛЕННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ

Определение степени достоверности показателя смертности от туберкулеза в Москве.

Сон И.М., Сельцовский П.П., Андрюхина Г.Я., Ростовцев С.А. Причины смерти пациентов в терапевтическом отделении городского противотуберкулезного стационара. Борисова М.И., Куулар Д.Э., Самсонов А.Н., Динамика и прогноз первичной инвалидности трудоспособного населения вследствие туберкулеза на региональном уровне. Мавликаева Ю.А., Подлужная М.Я. Медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов при туберкулезе. Калюк А.Н., Повышение экономической эффективности в организации деятельности противотуберкулезной службы. Валиев Р.Ш., Хуснутдинова В.Р., Валиев Н.Р., Оценка распространенности ВИЧ-инфекции, сифилиса и факторов риска их передачи в Динамика здоровья населения в зависимости от доходов (1990-2002 гг.). Киселев А.С. Заболеваемость, инвалидность, медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов при болезнях органов дыхания в Удмуртской Республике. Мухаметгалеева Е.Д., Социально-гигиенические особенности контингента инвалидов вследствие болезней органов дыхания на региональном уровне. Пустынкина М.О., Солдатченко С.З., Роль загрязнителей питьевой воды в развитии заболеваемости и инвалидизации детей в Республике Мордовия и России. Цыбульская И.С., Сулькина Ф.А.,

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ

РАБОТЫ ПРИ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ

Организация противотуберкулёзных мероприятий в стационарных учреждениях Министерства социальной защиты Свердловской области. Эйсмонт Н.В. Психологические аспекты в лечении туберкулеза легких у женщин. Трифонова Н.Ю., Выявление групп риска алкоголизации населения (на примере Кировской области).

Показатели деятельности дерматовенерологических коек в Российской Федерации.

Некоторые аспекты и пути решения проблем больных наркоманиями в Среднем Поволжье. Сапрыкина А.Г., Корякин С.А., Богатырёва Г.П.,Баринова Ж.В. Заболеваемость ВИЧ-инфекцией граждан Московской области. Галанова Г.И., Опыт выездной работы по профилактике ВИЧ-инфицирования. Кузьмин Е.Г., Курина Н.В., Организационно-функциональная модель оказания медико-профилактической помощи ВИЧ-инфицированным на догоспитальном этапе на территории Пермской области.

Химиопрофилактика туберкулезной инфекции у детей раннего и дошкольного возраста.

Медико-биологическая и социально-гигиеническая характеристика больных туберкулёзом в районе крупного города. Саенко Г.И. Некоторые аспекты организации выявления больных туберкулезом в условиях Особенности организации лечебнопрофилактической помощи больным туберкулезом органов дыхания во время беременности, родов и послеродовом периоде.

Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования “Тверской государственный университет” Экономический факультет Кафедра математики, статистики и информатики в экономике И Н ФО Р М АЦ И О Н Н О Е П И С ЬМ О Уважаемые коллеги! Экономический факультет Тверского государственного университета и кафедра математики, статистики и информатики в экономике проводят III Международную научно-практическую конференцию “Математика, статистика и...»

«ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2011 Культурология и искусствоведение №4 НАУЧНАЯ ЖИЗНЬ Т.И. Ширко МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ КРАЕВЕДЕНИЕ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН: БИБЛИОТЕКИ, МУЗЕИ, АРХИВЫ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО КРАЕВЕДЕНИЯ 17–21 октября 2011 г. в Иркутской областной государственной универсальной научной библиотеке им. И.И. Молчанова-Сибирского прошла Межрегиональная научная конференция Краеведение как социокультурный феномен: библиотеки, музеи, архивы в системе...»

«Министерство образования Московской области VII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Академия информатизации образования ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ, НАУКЕ И ПРОИЗВОДСТВЕ Академия социального управления VII INTERNATIONAL SCIENTIFIC-PRACTICAL CONFERENCE АНО ВПО Московский гуманитарный институт INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION, SCIENCE AND MANUFACTURE Ataturk Universty Kazim Karabekir Educational Faculty Primary Education Department...»

« материалы конференции, 2011, 451 страниц, 5927508979, 9785927508976, Изд-во Южного федерального ун-та, 2011. Материалы конференции предназначены для специалистов Опубликовано: 23rd February Экология. Экономика. Информатика: XXXIX конференция Математическое моделирование в проблемах рационального природопользования (5-10 сентября 2011 г.) : ...»

« Екатеринбург Екатеринбург РГППУ 2010 Министерство образования и наук и Российской Федерации ФГАОУ ВПО Российский государственный профессионально-педагогический университет ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Материалы 3-й региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов 26 апреля 2010 г., ...»

«Примерная образовательная программ (ПООП) дает рекомендации ВУЗам для разработки и проектирования Основной образовательной программы (ООП) каждым ВУЗом по направлению Прикладная математика и информатика, степень (квалификация) бакалавр. 1. Задачи профессиональной деятельности бакалавров Бакалавр прикладной математики и информатики в результате освоения образовательной программы должен решать следующие профессиональные задачи, соответствующие основным видам профессиональной деятельности и...»

«Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Военный факультет ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Материалы 49-й научной конференции аспирантов, магистрантов и студентов (Минск, 8 мая 2013 года) Минск БГУИР 2013 УДК 001.895:378 Редакционная коллегия: А.М. Дмитрюк, С.Н. Касанин, С.И. Паскробка, Р.А. Градусов, С.Н. Ермак Инновационные технологии в учебном процессе: материалы 49-й научной...»

«РЕШЕНИЕ I Молодежной научно-практической конференции по проблемам недропользования (г. Екатеринбург, ИГД УрО РАН, 14 февраля 2007 г.) Конференция проведена Институтом горного дела УрО РАН при поддержке Президиума УрО РАН, объединенного ученого совета по наук ам о Земле, совместно с Институтом геофизики УрО РАН, Институтом геологии и геохимии УрО РАН, Горным институтом УрО РАН, Уральским государственным горным университетом. В работе конференции приняли участие около 40 человек, представляющих...»

«ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕГИОНОВ РОССИИ (ИБРР–2009) VI САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Санкт-Петербург, 28-30 октября 2009 года ТРУДЫ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург 2010 http://spoisu.ru VI САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕГИОНОВ РОССИИ (ИБРР–2009) Санкт-Петербург, 28-30 октября 2009 года ТРУДЫ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург 2010 http://spoisu.ru УДК (002:681):338. И Информационная безопасность регионов России (ИБРР-2009). VI...»

«Доклады по компьютерным наук ам 01 и информационным технологиям Издается с 2012 года. www.LectureNotes.ru Редакционный совет Александр Авдеев, Intel, Россия, Москва Сергей Белов, IBM, Россия, Москва Александр Гаврилов, Microsoft, Россия, Москва Виктор Гергель НИУ Нижегородский Государственный Университет им. Н.И. Лобачевского, Россия Нижний Новгород Александр Гиглавый Лицей информационных технологий, Россия, Москва Дмитрий Игнатов НИУ Высшая Школа Экономики, Россия, Москва Михаил Лаврентьев...»

«ГБОУ СОШ № 1905 Ежегодная общешкольная Конференция 29 октября 2013 года Повестка дня Публичный отчет директора школы 1 Итоги 2012-2013 учебного года Завершение процесса реорганизации 2 ГБОУ СОШ № 1905 Задачи на 2013-2014 учебный год 3 Выборы членов Управляющего Совета 4 школы Профилактика вирусных заболеваний 5 Отчет работы комиссии по питанию 6 1 2 3 4 5 6 ГБОУ СОШ LOGO № 1905 Основные направления развития Повышение качества образования Развитие образовательной инфраструктуры Обеспечение...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Вологодский государственный университет Первая Всероссийская междисциплинарная научная конференция молодых ученых Официальный сайт конференции: www.vologda-uni.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=1864 Программный комитет Соколов Леонид Иванович, доктор технических наук, профессор, ректор Вологодского государственного...»

«Филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме Министерство образования и наук и РФ филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Московский государственный индустриальный университет в г. Вязьме Смоленской области (филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме) Республика Беларусь г. Брест Брестский государственный технический университет Украина, г. Полтава Полтавский национальный технический университет имени Юрия Кондратюка МЕЖДУНАРОДНАЯ...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Федеральное агентство связи Учебно-методическое объединение высших учебных заведений РФ по образованию в области инфокоммуникационных технологий и систем связи Юго-Западный государственный университет _ XII МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ВУЗОВ И ФАКУЛЬТЕТОВ ИНФОКОММУНИКАЦИЙ 19-21 июня 2012 г. Курск Россия Труды конференции Москва – Курск 2012 УДК 378.1: 621.39 XII Международная научно-методическая конференция вузов и...»

« КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург 2007 http://spoisu.ru V САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РЕГИОНОВ РОССИИ (ИБРР–2007) Санкт-Петербург, 23-25 октября 2007 г. МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИИ Санкт-Петербург 2007 http://spoisu.ru УДК (002:681):338.98 V Санкт-Петербургская Межрегиональная конференция Информационная...»

«Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Ассоциация учителей и преподавателей информатики АНО Информационные технологии в образовании НПП БИТ про приглашают стать участником XXI Международной конференции-выставки Информационные технологии в образовании (ИТО-2011) Мероприятие пройдет с 1 по 3 ноября 2011 года, в МГУ имени М.В.Ломоносова 24–26 марта 2011 г. в МГУ имени М.В. Ломоносова прошел Всероссийский Съезд учителей информатики - первый съезд преподавателей информатики в...»

«Пятая всероссийская научно-практическая конференция по имитационному моделированию и его применению в наук е и промышленности ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИММОД-2011 Труды конференции ТОМ II Генеральный спонсор конференции ООО Экс Джей Текнолоджис www.anylogic.ru Санкт-Петербург 2011 ISBN 978-5-905526-02-2 СОСТАВИТЕЛИ А. М. Плотников, Б. В. Соколов, М. А. Долматов Компьютерная верстка Л. П. Козлова Редактирование Е. П. Смирнова, Л. А. Яковлева © ОАО Центр технологии и...»

« УГП имени А. К. Айламазяна, г. Переславль-Залесский, апрель 2014 Переславль-Залесский УДК 519.71 ББК 22.18 П78 Наукоёмкие информационные технологии // Труды XVIII Молодежной научно-практической конференции SIT-2014: г. ПереславльЗалесский: апрель 2014: УГП имени А. К. Айламазяна / Под редакцией С. М. Абрамова и С. В. Знаменского. –...»

«Республики Беларусь Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники Федеральная служба технического и экспортного контроля Российской Федерации Оперативно-аналитический центр при Президенте Республики Беларусь Государственное предприятие НИИ ТЗИ Центр повышения квалификации руководящих работников и специалистов Департамента охраны МВД Республики Беларусь Объединенный институт проблем информатики НАН Беларуси Академия управления при Президенте Республики Беларусь...»

«УДК 1:001 ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК И ТЕХНОЛОГИЙ Аноприенко А.Я. Донецкий национальный технический университет, г. Донецк Кафедра компьютерной инженерии E-mail: [email protected] Аннотация Аноприенко А.Я. Вызовы и перспективы развития высшего образования в области компьютерных наук и технологий. В докладе представлен краткий перечень основных вызовов в области компьютерных наук и технологий, на которые предстоит ответить украинскому...»

: методическое пособие для студентов факультета физического воспитания / А.В. Шелегина, И.Л. Левина; ГОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия», кафедра ТиПФОФК - Новокузнецк, 2011 –114с.

Методическое пособие «Основы профилактики распространения социально значимых заболеваний в подростковой среде» предназначено для студентов факультета физического воспитания, изучающих дисциплину специализации «Основы оздоровительной работы в образовательном учреждении», Методическое пособие содержит теоретический материал, необходимый будущему специалисту, профессиональная деятельность которого направлена на организацию профилактической работы в образовательном учреждении

Введение

Согласно данным Министерства Здравоохранения, эпидемиологическая ситуация в России приобретает все более напряженный характер. Экономическая и социальная нестабильность в обществе влечет за собой неумолимый рост числа заболеваний, получивших название социально значимых. Заболевания данной группы представляют значительную угрозу здоровью населения, наносят колоссальный ущерб для общества, связанный с потерей временной и стойкой трудоспособности, необходимостью огромных затрат на профилактику, лечение и реабилитацию, преждевременной смертностью, преступностью.

Статистические данные свидетельствуют о том, что социально значимые заболевания получили большое распространение среди подростков. Молодежь является наиболее уязвимой группой населения, которая быстро вовлекается в эпидемический процесс. Причинами роста социально значимых заболеваний среди подростков считают социальную дезадаптацию, низкий уровень гигиенических знаний, средовые условия и раннее начало половой жизни. [Корчагина Г.А. с соавт., 2004; Рамазанов Р.С., 2005; Суслин С.А., Галкин Р.А., 2006].

Решение проблемы распространения социально значимых заболеваний в подростковой среде связывают с организацией первичной профилактики в образовательных учреждениях. Суть профилактической работы заключается в расширении представлений школьников-подростков в данной области, формировании здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях риска, связанных с возможностью заражения, началом развития заболевания.

Методическое пособие «Основы профилактики распространения социально значимых заболеваний в подростковой среде» предназначено для подготовки специалистов по организации профилактической работы в образовательном учреждении. Пособие содержит подробный теоретический материал о социально значимых заболеваниях, их особенностях, способах профилактики и др. Электронная версия пособия содержит наглядно-иллюстративный блок. Кроме того, разработанная к методическому пособию рабочая тетрадь, поможет структурировать знания, проверить качество усвоения теоретического материала.

Социально значимые заболевания

Понятие «социально значимые заболевания». Общество и социально значимые заболевания. Ответственность человека в распространении социально значимых заболеваний. Классификация и основные характеристики заболеваний.

Что же понимают под социально значимыми заболеваниями? Элементарный анализ словосочетания «социально значимые» показывает, что заболевания данной группы имеют большое значение для общества, представляют угрозу большому количеству человек. Обращение к литературным источникам позволяет утверждать, что понятие социально-значимых заболеваний включает ряд заболеваний несущих наибольшую угрозу благополучию населения страны. Основные признаки, закладываемые в понятие социально-значимого заболевания это:

· массовость заболевания, то есть высокий процент распространения заболевания среди населения, в том числе наличие значительного процента «скрытых» больных в социуме,

· высокие темпы ежегодного прироста количества больных, заболевания данной группы имеют особенность достаточно быстро распространяться,

· ограничение полноценного функционирования больного в социуме при наличии такого заболевания,

· опасность заболевания для окружающих,

· инфекционный и неинфекционный характер.

Кроме того, заболевания, относящиеся к данной категории, не только разрушают здоровье и организм человека, но и несут за собой отрицательные социальные последствия: потеря семьи, друзей, работы, средств существования и др. Характерная черта таких заболеваний заключается в том, что они уносят в основной массе жизни молодежи, людей трудоспособного возраста. Важной особенностью социально значимых заболеваний является то, что если знать, как не заболеть и соблюдать определенные правила, то болезнь можно предотвратить или купировать на ранней стадии заболевания.

Ситуация с распространением заболеваний данной группы стала настолько острой, что вызывает беспокойство на уровне правительства Российской Федерации. Эпидемиологические наблюдения послужили основанием для составления перечня социально значимых заболеваний. В соответствии со статьей № 41 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан Правительство Российской Федерации утвердило перечень заболеваний, относящихся к категории социально значимых. (Постановление от 1 декабря 2004 г. N 715 «Об утверждении перечня социально значимых заболевания и перечня заболеваний, представляющих опасность для окружающих»). В данный перечень вошли: болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ), туберкулез, гепатит, инфекции передающиеся половым путем, сахарный диабет, злокачественные новообразования, психические расстройства и расстройства поведения, болезни, характеризующиеся повышенным кровяным давлением.

По данным статистики ответственность за здоровье общество перекладывает на плечи государства, медицины, школы, кого угодно только не себя. Со стороны здравоохранения проводятся определенные профилактические мероприятия, но их объем и эффективность напрямую зависит от желания населения жить в обществе, здоровом и телом и душой. Очень часто люди не осознают величину резервов здоровья, и растрачивают его в пустую, забывая, что потерять легко, а восстановить трудно, а порой, что касается социально значимых заболеваний и невозможно. Вместе с тем, каждый человек в силах обезопасить себя и своих близких. Для этого необходимо владеть базовыми гигиеническими знаниями, касающимися профилактики социально значимых заболеваний. Кроме того, ввиду специфики заболеваний, человек, заинтересованный в собственном благополучии, должен понимать, что его здоровье в немалой степени зависит от здоровья его окружения. Поэтому одним из важнейших мероприятий федеральной программы по борьбе с социально значимыми заболеваниями является повышения уровня знаний о существующей эпидемиологической ситуации, распространение гигиенических знаний о профилактике данных заболеваний. «Общество, располагающее значительным объемом информации о данных заболеваниях, о мерах профилактики и эффективных способах лечения, может оказать большую помощь в борьбе с социально значимыми заболеваниями»

Все это будет способствовать снижению социальной значимости, т.е. достижению в отношении заболевания такого положения дел, при котором существование определенного заболевания в стране перестает иметь социально-значимые последствия.

Сегодня уровень заболеваемости настолько высокий, что, по мнению многих эпидемиологов, социологов, врачей-гигиенистов, и др. для снижения социально значимости заболеваний данной группы, кроме всего выше сказанного, необходимо обеспечить:

· полноценное функционирование индивида в социуме при наличии заболевания (в частности, диабет в Японии относится к распространенным, но социально-незначимым заболеваниям, поскольку лекарственное обеспечение и просвещение больных диабетом организовано таким образом, что средняя продолжительность жизни больного диабетом в Японии выше, чем у обычного человека) ,

· снижение количества «скрытых» больных и гарантия отсутствия значимого количества подобных больных в социуме (за счет повышения качества диагностики в первые годы количество официально зарегистрированных больных обязательно увеличится, однако, в конце-концов социальная значимость заболевания будет снижена, вследствие снижения количества смертельных и серьезно травмирующих организм исходов лечения заболевания, в виду начала лечения на ранней стадии, например, онкологических больных) .

Итак, социально значимые заболевания – это группа заболеваний представляющих угрозу современному обществу. Сегодня ситуация с распространением социально значимых заболеваний очень серьезная, требующая консолидации многих структур причем не только государственных, медицинских, но и педагогических. Система образования имеет большой потенциал в организации первичной профилактики, суть которой заключается в расширении гигиенических знаний среди молодежи, формировании здоровьесберегающих стратегий поведения в ситуациях связанных с риском заражения либо началом развития заболевания.

Рассмотрим краткую характеристику социально значимых заболеваний, вошедших в перечень, утвержденный Правительство Российской Федерации.

Болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ) . Инфекция ВИЧ, получившая статус "чумы" двадцатого, а теперь уже и двадцать первого века, является наиболее существенной угрозой для человеческого общества. Согласно данным статистики, за последние 24 года ВИЧ стал причиной смерти свыше 25 миллионов человек, войдя в число опасных для общества социально значимых заболеваний. ВИЧ распространяется высокими темпами и характеризуется невероятной изменчивостью - на сегодняшний день науке известно более 40 тыс. вариантов его генома. Это обстоятельство затрудняет исследования ученых в области поиска эффективных препаратов против этой инфекции. В данный момент в мире не существует лекарств, способных полностью вылечить больного ВИЧ. Все известные на сегодняшний день препараты направлены лишь на поддержку ресурсов организма человека, зараженного вирусом. До сих пор ученые, занимающиеся изучением феномена ВИЧ, не могут установить, каким же образом эта болезнь проникла в человеческую популяцию. По одной из наиболее правдоподобных гипотез, вирус иммунного дефицита был получен от обезьян, однако точного ответа на закономерный вопрос о том, каким именно способом это произошло, ученые не дают. Достоверно известно лишь одно - родина ВИЧ находится в странах Центральной и Западной Африки. ВИЧ-инфекция - это длительно текущее инфекционное заболевание вирусной этиологии, характеризующееся длительным скрытым периодом, поражением клеточного звена иммунной системы, приводящее к состоянию, известному под названием "синдром приобретенного иммунодефицита" (СПИД). Во время СПИДа развиваются вторичные инфекционные и онкологические заболевания, как правило, приводящие к смертельному исходу. Заболевание впервые зарегистрировано в 1981 г., в 1983 г. был обнаружен возбудитель - вирус иммунодефицита человека. За время своего существования болезнь охватила все континенты земного шара и приняла характер пандемии. По оценке Федерального научно-методического центра по профилактике и борьбе со СПИДом, число ВИЧ-инфицированных в России может в действительности достигать 1 млн. человек (что соответствует 1% взрослого населения страны).

Туберкулез - инфекционное заболевание, которое развивается при проникновении в организм туберкулезных бактерий. При этом основной орган, который поражается болезнью - легкие. В некоторых случаях может быть туберкулез мозга и его оболочек, туберкулез костей, суставов, почек, половых органов, глаз, кишечника и других органов. 75% больных туберкулезом составляют люди в возрасте 20-40 лет, то есть наиболее трудоспособного и детородного возраста. Сегодня доказано, что абсолютное большинство случаев туберкулеза можно излечить. Если правильно организовано выявление и лечение туберкулеза, которое должно осуществляться под контролем и не прерываться, то больные будут выздоравливать. Более 100 лет тому назад было доказано, что туберкулез является инфекционным (заразным) заболеванием, вызываемым палочкой Коха. Болеет туберкулезом не только человек, но и животные, птицы. В живом организме туберкулезные палочки находят подходящие для себя условия питания и температуры и могут быстро размножаться. Страдают туберкулезом люди различного возраста и пола. При этом заболевании поражаются не только легкие, но и другие органы: кости, глаза, кожа, лимфатическая, мочеполовая и нервная система и т. д.

Инфекции, передающиеся преимущественно половым путем. К заболеваниям, передающимся половым путем относятся: гонорея, сифилис, генитальный герпес, генитальные бородавки (остроконечные кондиломы), бактериальный вагиноз и др. Кроме того, половым путем может передаваться вирусный гепатит, от которого ежегодно погибает большое количество людей. На сегодняшний день заболеваемость ИППП неуклонно возрастает. В последнее время врачи фиксируют сочетания разных форм заболеваний, вызываемых одновременно несколькими возбудителями. Поэтому для более эффективного лечения больного необходимо обследовать на наличие всех видов возбудителей ИППП. Социальная значимость заболеваний, передающихся половым путем, заключается в том, что при недостаточном лечении они могут привести к бесплодию, расстройству сексуальной функции у мужчин и к воспалению внутренних половых органов у женщин. Несмотря на то, что 100-процентной профилактики заболеваний, передающихся половым путем, не существует, соблюдение правил личной гигиены, и разумное поведение в половой жизни поможет избежать неприятной встречи с ИППП.

Гепатит (от греч. hepatos - печень) - это общее название воспалительных заболеваний печени. Гепатит могут вызвать некоторые лекарственные вещества, токсины, инфекционные или системные заболевания. Однако значимую проблему для медицинской науки и практического здравоохранения, приобретающую все более острый эпидемиологический характер, представляют собой вирусные гепатиты.

Широкая распространенность по всему миру включила гепатит в список наиболее опасных социально значимых заболеваний. Такая эпидемиологическая ситуация объясняется легкостью распространения вирусных гепатитов. Даже самое минимальное количество инфицированной крови, попав в организм человека, может привести к заражению гепатитом.

При отсутствии своевременного лечения заболевание гепатитом прогрессирует и переходит в хроническую стадию, труднее поддающуюся лечению. По данным исследований, вирусным гепатитом в мире ежегодно заболевают примерно 20 млн. человек, и при отсутствии лечения около 10% из них становятся хроническими больными. Гепатит А и гепатит Е возникают в основном из-за несоблюдения личной гигиены, тогда как заражение вирусами В, С, D, G происходит через контакт с инфицированной кровью. Вследствие широкой распространенности и разрушительного воздействия на организм человека, наибольшую опасность для здоровья представляют вирусы гепатитов. В и С.

Злокачественные новообразования . Онкология (онко- + греч. logos учение, наука) - область медицины и биологии, изучающая причины возникновения, механизмы развития и клинические проявления опухолей. Онкология изучает методы диагностики, лечения и профилактики опухолей. Опухолью называют избыточные патологические разрастания тканей, состоящих из качественно изменившихся, утративших дифференцировку клеток организма. Из принятых в медицине терминов, обозначающих опухолевый процесс, наиболее часто употребляются следующие: тумор - tumores, новообразования - neoplasma, бластома - blastomata, - последняя наиболее полно отображает существо процесса. Бластома происходит от греческого глагола бластонейн - расти. По характеру и темпам роста опухоли делятся на доброкачественные и злокачественные. Большинство злокачественных новообразований представляют собой раковые опухоли. Медики отмечают, что название болезни "рак" происходит от латинского слова "cancer", поскольку форма опухоли своими очертаниями напоминает краба. Сегодняшние врачи всерьез обеспокоены тем, что заболеваемость раком во всем мире неуклонно растет. Такая ситуация обусловлена, в первую очередь, ухудшением окружающей среды и образа жизни людей. Сегодня самыми распространенными видами рака медики называют рак легкого, рак желудка и рак молочной железы. Социальная значимость злокачественных новообразований заключается в том, что зачастую диагноз "рак" для людей звучит как приговор. Отсутствие информации об этом заболевании и устаревшие представления о методах лечения формируют в обществе миф о неизлечимости рака. Однако общество должно владеть достоверной информацией о болезни и помнить, что рак - это излечимое заболевание. По словам врачей, на начальных стадиях заболевания рак вылечивается в большинстве случаев, и поэтому общество должно осознать чрезвычайную важность ранней диагностики. Опасность рака в том, что длительное время он протекает бессимптомно. Многие люди обращаются за помощью к специалистам лишь тогда, когда начинают испытывать физическое недомогание, а происходит это лишь на последних стадиях заболевания. Следует помнить, что слишком позднее установление диагноза существенно снижает эффективность лечения. По словам медиков, основные причины рака можно разделить на внешние и внутренние. К внешним факторам относятся физические, химические и биологические факторы. Внутренние причины рака связаны с наследственной предрасположенностью к заболеванию. В частности, это относится к раку молочной железы у женщин.

Сахарный диабет - заболевание эндокринной системы, обусловленное абсолютной или относительной недостаточностью в организме гормона поджелудочной железы - инсулина и проявляющееся глубокими нарушениями углеводного, жирового и белкового обмена. Сахарный диабет относится к числу часто встречающихся заболеваний. Распространенность его среди населения в настоящее время составляет 6%. Каждые 10-15 лет общее число больных удваивается.

Психические расстройства и расстройства поведения .Более 450 миллионов человек в мире страдают психическими или неврологическими расстройствами. Около четверти населения, как в развитых, так и в развивающихся странах страдают от тех или иных психических расстройств в различные периоды жизни.

В настоящий момент в мире насчитывается 120 миллионов человек с депрессией, 37 миллионов с болезнью Альцгеймера. Около 50 миллионов страдают эпилепсией, а 24 - шизофренией. Вместе с тем, по данным ВОЗ, 41 процент государств не имеет сформированной политики в отношении психических заболеваний, в 25 процентах стран отсутствует законодательство по этому вопросу. Две трети правительств выделяют на психиатрию не более одного процента бюджета здравоохранения.

Болезни, характеризующиеся повышенным кровяным давлением . По данным Всемирной организации здравоохранения, сердечно-сосудистые заболевания являются основной причиной смертности во всем мире - на их долю приходится более половины всех случаев. Согласно недавним статистическим исследованиям, проведенным ВОЗ в 34 странах мира, Россия сегодня занимает первое место по смертности от осложнений гипертонической болезни. Опасность гипертонической болезни заключается в том, что она зачастую протекает незаметно для человека. Нередко симптомы гипертонии человек списывает на простую усталость, не находя в них повода обратиться к врачу. Однако частые головные боли, головокружения, шум в ушах, снижение работоспособности, отеки конечностей, и повышение артериального давления могут являться симптомами скрытой гипертонии.

Все перечисленные социально значимые заболевания обладают факторами риска и факторами защиты. Знание этих факторов может сыграть большую роль в осуществлении профилактики. Факторы риска ассоциируются с повышенной вероятностью развития, более выраженной степенью тяжести или более продолжительным течением тяжелых расстройств здоровья. Защитные факторы - это условия, повышающие сопротивляемость людей к факторам риска и расстройствам; их определяют как факторы, которые модифицируют, улучшают или изменяют реакцию человека на некоторые средовые факторы риска, предрасполагающие к нарушению способности адаптироваться.